这件学术圈的大事儿,就是你考研真题的风向标!

前几天，学术圈儿发生了一件大事儿！

全国哲学社会科学工作办公室官方网站对2020年度国家社科基金年度项目和青年项目进行了公示。

作为一个还在努力跨入研究生门槛的学术小白，你可能对“国家社科基金项目”还毫无概念，但是看了这么多论文，你一定在论文的结尾或者开头看到过“本文基于XX项目XX成果”这样的表述。

项目是老师们研究想法和研究萌芽最初的呈现和来源，了解目标院校老师最新申报成功的项目，一是在一定程度上把握老师们的出题方向和重点，二是如果看到自己感兴趣的项目，完全可以在心中定下自己心仪的导师。

因为我们的考题无外乎是老师们正在做的研究题目，而这份国家社科基金项目的清单上可能就藏着各高校老师最新的研究题目和方向！可谓是一份被遗忘的重点！

今年新闻学与传播学共立项178个，其中重点项目有10项，一般项目有127项，青年项目有32项，西部项目有9项。学姐按各大高校进行了分类和整理，我们一起来看！

中国传媒大学

真题链接

1.党的十四届四中全会通过《….推进国家治理体系和治理能力现代化》指出，“以内容建设 为根本，先进技术为支撑，创新管理机制为保障，推进全媒体传播”，请谈谈你的认识。（2020中国传媒大学，814，论述）

2.新媒体时代下讲好中国故事的理念和策略。（2020中国传媒大学，334，简答）

分析：中传今年立项的有一个重点项目，两个一般项目。重点项目是围绕此次疫情做重大突发公共卫生事件社交媒体的传播评价体系构建和公众的政治认同研究，两个一般项目是聚焦于科学传播下的国家形象塑造和社会治理视角下互联网企业的责任缺失与重塑。

暨南大学

1.以生态文明建设为主题完成三分钟视频分镜头脚本（2020暨南大学，809，简答）

2.简述精准投放与消费者信息保护的关系（2020暨南大学，707，简答）

3.简述短视频新闻和传统新闻的异同（2020暨南大学，334，简答）

分析：今年暨南大学申报成功的有一个重点项目，两个一般项目，一个青年项目。主要聚焦的有风险传播与评估，移动传播时代广播生态的发展战略、“一国两制”下国家认同的再构建，还有短视频传播的情绪原理与治理。

北京师范大学

1.第三人效果（2020北京师范大学，440，名词解释）

2.知识付费（2019北京师范大学，829，名词解释）

分析：北京师范大学今年申请到了两个一般项目一个青年项目，分别关注的是社会化媒体上的知识传播效能与影响机制研究、第三人效果的作用机制、还有老年人群的健康信息传播研究，这三个项目也非常能体现北师大的真题风格，既夯实基础又追求前沿。

湖南师范大学

1.数据新闻（2020湖南师范大学，831，名词解释）

2.媒介系统在社会系统中的作用（2020湖南师范大学，717，简答题）

3.简述媒介技术的发展趋势（2020

湖南师范大学，440，简答题）

分析：湖南师范大学今年成功申报了四个课题，一个重点项目，两个一般项目，一个青年项目。涉及的研究方向比较全面，既关注大数据时代青少年的网络意识形态引导，也聚焦于县级融媒体在基层社会治理中发挥的作用，还有在新冠肺炎疫情下网络谣言传播与风险的防控。

上海交通大学

1.新媒体技术给传播伦理带来了什么问题?如何应对?（2020上海交通大学，334，论述题）

2.结合现实，论述社交媒体与经济、政治、文化、社会等的关系。（2020上海交通大学，440，论述题）

3.结合人工智能技术，评述“计算传播”研究在当代的发展、应用及未来方向。（2020上海交通大学，440，论述）

分析：上海交通大学今年国家社科立项项目有关注“一带一路”下的出版走出去、新冠疫情的信息传播、智媒时代下的香港青年的意识形态与治理研究，同样是关注技术前沿的同时对社会现象做出分析和解释。

南京大学

1.全息媒体（2020南京大学，334，名词解释）

2.新闻工作四力是什么，四力的内涵是什么?（2020南京大学，440，名词解释）

分析：今年南大国家社科基金项目中的一个重点项目就是全媒体传播体系与发展路径研究，而在去年的真题中也涉及了一些全媒体内容的考察，所以今年考南大的同学需要对全媒体的相关知识点保持持续的关注和理解。

浙江大学

1.作为政治生活的组织原则，协商民主需要群体成员对信息、观点、经验和理念进行包容、 尊重和理性的公共讨论，结合你所了解的邻避运动等社会事件，谈谈新媒体应当在协商民主中发挥哪些作用（2020浙江大学，719，简答）

2.简述数字劳工的内涵，相关研究议题及其社会、政治和文化影响（2020浙江大学，719，简答）

分析：浙大今年申报成功的项目仍然走在技术的前沿，关注人工智能时代的传播治理框架以及基于算法测站的新闻创新研究，而这跟浙

大以往所考察的真题是有联系的，即是聚焦于技术对社会的影响以及技术带来的社会伦理思考和解决路径。

苏州大学

1.数字媒体与传统媒体关系?能否用“媒介即讯息”看待数字媒体技术，结合实际说明(30分)（2020苏州大学，440，材料分析）

2.结合实际情况举例子，霍尔的理论在现代环境下是否还适用(20分)（2020苏州大学，822，材料分析）

分析：苏州大学今年立项的项目中有学术期刊的价值评估和运营策略研究、基于人工智能的网络意识形态自动分析和治理，还有数字时代青少年民族认同的培育路径研究，尤其关注人工智能时代人与机器的关系。

华南理工大学

1.论述以抖音、快手为代表的短视频生产给我们的社会活动、社会创新带来的变化，我们 应该如何理解这些变化。（2020华南理工，334，论述）

2.机器人写作新闻的优势与不足（2020华南理工，334，简答）

3.如何进行社会化媒体的舆情分析（2020华南理工，334，简答）

分析：华南理工今年的国家社科有一个重点项目是基于重大突发公共卫生事件治理的传播创新研究，聚焦于疫情下的传播治理和创新，此外还有一个网络空间内容的风险治理的体系构建与评价和新中国成立初期的报业经营史。

学姐汇总分类各个高校今年申报成功的项目，发现一些共性的内容：

1.较多关注跟新冠疫情相关的课题。切入的角度有重大突发公共卫生事件的传播治理、网络谣言传播与防控、社交媒体传播体系构建。

2.对风险传播和风险评估的关注有所上升。这可能是跟疫情的出现和持续相伴而生的。

3.大数据、智媒时代仍然是研究的热点。并且强调技术对社会的卷入和分析。

主编：羽生生

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