心理学考研312主观题大题发展心理学概述+心理发展的基本理论…(心理学考研312院校)

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心理学考研312主观题大题发展心理学概述+心理发展的基本理论…(心理学考研312院校)

往届真题:
1、某研究者采用聚合交叉设计,研究了某地区3~6岁儿童识读字母能力随年龄变化的趋势,其结果如下表,其中a1……g4为识读字母数量。【2020年统考】
结合上表,回答下列问题:
(1)说明该种设计所获数据的分析思路。
(2)分别说明横向设计、纵向设计和聚合交叉设计的特点。
预测大题:

往届真题:
1、试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。【2009年统考】
2、试述弗洛伊德和艾里克森的心理发展观,并比较其异同。【2010年统考】
3、阅读下列材料,然后回答问题。【2011年统考】
研究一:有人探讨了不同亲缘关系成员在不同养育环境下智力测验分数之间的相关程度,结果如下表。
研究二:研究者测査了5岁的非裔美国儿童和白人儿童的智商,对每个儿童家庭的社会地位以及相关因素进行了考察,并对这些社会经济
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变量间的差异与不同种族儿童智商的差异是否有关进行了评估,结果如下表。
(1)研究一应用的研究方法或技术是什么?
(2)从研究一和研究二分别能得出哪些结论?
(3)结合研究一和研究二,说明在考察遗传与环境对智力发展的影响问题时,研究设计应注意什么问题。
4、试述斯金纳的操作性条件反射原理,并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良好行为。【2013年统考】
5、平平出生于2005年8月16日,从他出生起,妈妈一直在为他记成长日记。妈妈发现,这些日记能够很明显地反映平平的成长过程。下面是妈妈十己下的四篇日记:【2017年统考】
2008年9月12日
晚饭后,带平平在院子里玩,遇到对门的乐乐。乐乐手里拿着一个很漂亮的小汽车。平平看到后,马上过去把小汽车抢了过来,还推倒了乐乐。我告诉平平不能这样做,让他把玩具还给了乐乐。
2009年6月28日
晚饭后,带平平在院子里玩耍,遇到隔壁的丽丽。丽丽正抱着个大石榴吃。平平没有见过大石榴,眼巴巴地看着人家。丽丽很大方地把大石榴递给平平。平平一点不客气地伸手去接,被我拦住了。最后,丽丽妈把石榴掰了一半给平平。周围人都夸丽丽懂事,我也给平平讲了半 理,让他学学丽丽姐姐,有好东西要和小朋友分享。
2010年8月21日
晚饭后,带平平到院子里玩滑板,幼儿园同班的大力正在空地上玩遥控车,平平看见了很高兴。他问大力能不能把遥控车借给他玩一会儿,并且主动把滑板借给大力玩。两个人轮流玩玩具,还互相教对方怎么玩,一起玩得很高兴。
2012年9月20日
晚饭后,平平数着自己平时攒下来的零花钱,准备买玩具给福利院的孩子。我问他:“这些钱不是你留着买变形金刚的吗?”他说:“我是很想要变形金刚,但现在福利院的小朋友更需要玩具。老师跟我们讲了他们的故事,如果用这些钱买玩具能够给他们带来欢乐,我也会很开心的!”
根据上面的四篇日记,请从弗洛伊德、班杜拉和皮亚杰的理论任选两个理论来分析平平在这几年中的道德行为发展。
6、在某次幼儿园大班的家长会上,几位母亲就如何塑造或改变孩子的行为习惯纷纷发言:【2019年统考】
丁丁妈妈:因为6岁左右的孩子还分辨不清是非善恶,很多时候并不清楚哪些是好的行为,哪些是坏的行为。我和孩子他爸的做法是,告诉小孩要听父母或幼儿园老师的话,耐心地告诉孩子哪些是正确的行为,是可以做的,哪些是错误的行为,是不可以做的……
乐乐妈妈:我很少跟孩子讲大道理,我的做法是对孩子好的行为给予以表扬和奖励,对不良的行为就忽视或惩罚……
甜甜妈妈:我们的做法是家长以身作则,比如训练孩子要诚实守信,我和孩子他爸爸从来不在孩子面前说假话,向孩子许下的诺言就一定兑现……
试分析上述幼儿家长教育方法中所反映的发展心理学或教育心理学原理,并提供你的教育建议。
预测大题:
1、试述班杜拉的观察学习实验及其社会学习理论。
2、试比较华生的环境决定论与班杜拉的相互决定论。
3、试述维果茨基的心理发展观及其对教学工作的启示。
4、简述皮亚杰理论中的图式、同化、顺应和平衡的含义及特点。
5、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
6、试比较皮亚杰与维果茨基的心理发展观。
7、试举例说明布朗芬布伦纳的生态系统理论中的环境或系统作用。
8、试论述心理发展的基本问题。
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