心意喊你准备2021年教育学考研初试啦_专业(准备了点心意怎么说话)

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心意喊你准备2021年教育学考研初试啦_专业(准备了点心意怎么说话)

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寒假硬生生的延长为暑假

作为一名不用谋生计的大学生

如果你没有任何的考研或考试计划

可以安心享受假期,凉皮、蛋糕玩儿起来

但,如果你是一枚2021届考研人

得收收心,想着搞搞学习了

20届的成绩发布和复试时间推迟,给了复试准备更多的时间

但对于所有21届的考研人来说

12月的初试,延期的可能性微乎其微

并且,每个学期的课时是固定的,因为寒假延长而耽搁的课时也会在开学后补出来,甚至有可能缩短暑假时间

因此,原假期之外的每一天,若安心休息下去,必将成为后期因备考时间不够而留下的辛酸后悔泪

今天,我们来说说教育学初试备考最关键的问题——备考方向。

一、学硕和专硕
1.专硕:有学科教学和教育类

学科教学(语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美),培养中小学一线学科教师,较好就业,但考试时要求高:一是学科背景要求:部分院校直接将学科背景作为硬性要求放在招生目录里,大部分院校没有要求,但在复试中不可避免的仍然会倾向于要有学科背景的考生。二是专业素养要求:专业课2(除333教育综合外的另一门专业课)一般是专业相关,部分院校在初试时会考到可以上手准备的学科教学论,但一般初试考教学论,复试的笔试就会考纯专业知识;大部分院校的大部分学科专业在初试时就会涉及到纯专业知识,例如:学科教学(数学)会考到数学分析;学科教学(语文)会考到语文素养(古代、现当代文学、古代汉语、现代汉语、写作等等);学科教学(英语)是各种纯英教材。因此,如果不是特别擅长某一学科,不建议跨考学科教学,要知道,喜欢不等于擅长,那如何判断是否擅长,可以将专业课2的参考书买回或借回,结合课后题自己翻看。

教育类:

教育管理需要3-5年的工作经验;没有工作经验的应届生可以直接忽略。-

现代教育技术是教育技术学的专硕,本科为计算机相关或相关的专业,可以跨考,毕业可以从事信息化教学管理工作和信息技术课程教学工作。

科学与技术教育为部分院校的自设专业,本科为理工科可以跨考,毕业可以从事中小学科学与通用技术教师。

职业技术教育是近些年大力发展职业技术教育的产物,也算是新专业,就业方向不够明确,但更专业均可跨考。

学前教育,和学硕相比,继续读博进大学授课的机会很小,多是想做一线幼儿园教师的来考,各院校接收跨考,但考虑到就业,建议自身有一些唱歌跳舞的才艺再来跨考,若单纯为了自己孩子的教育,可直接考。

小学教育,有些院校分学科方向(比如小学数学语文 外语等),复试对学科知识有严格要求,跨考请慎重,不分方向的院校,包容性强,任何专业均可跨考,在校期间可以考自己擅长学科的教师资格证,毕业后为小学学科教师。

以上,为常见的教育硕士设置的专业分析。请根据自己的实际情况和学习、就业需求综合考虑。

若以上没有自己想考的专业,可以不选专硕,考学硕。

2. 学硕

专业设置:

学硕的专业设置齐全:有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学、特殊教育学、成人教育学、教育技术学及各院校的一些自设专业,除了杭师大等极少数院校要求师范专业,大部分院校的学硕专业都有很强的包容性,均接受跨考,复试没有跨专业的歧视。

深入学习:

学硕的专业,大部分后面都带有“学”,像专硕为“学前教育”,学硕则为“学前教育学”,反应出学硕对“学术”的要求要高于专硕。但不是像有些传言那样,就是偏理论,而是会在专业下面在细分方向,像“教育学原理”专业,只看表面,会觉得无聊死,但拿华东师范大学的该专业来说,在下面开设了教育基本理论、教育哲学、教育伦理学、德育原理、教育人类学、教育社会学、教育经济学、教育研究方法、教师教育、学生发展、基础教育改革与发展、终身教育、家庭与社区教育共13个方向,之所以能开设这些方向,是因为在这些方向有着造诣颇深的导师,选择了学硕任何一个专业,录取为下面某个方向,导师会带着你在这个领域做深入的研究。所以,学硕可以给你提供细致入微学习的机会和宽广的学习领域,若认真求知,不排除找到兴趣点继续深造的可能性。其它专业也是如此。

发掘兴趣:

学硕的各专业在同一个学校初试时,考试内容是一样的,不需要定死某个专业再开始学,复习过程中,你会学习教育学原理科目,通过学习教育学最基础的内容,看看是否对原理感兴趣(教育学原理专业);教育学原理中很重要的一个章节是“课程与教学论”,你只有学习过了了,才知道什么是“课程”、什么是“教学”、“二者的关系是什么”、“在论什么”, 再也不会出现“课程与教学论”的名字都叫不对(课程与教学论专业)。除原理外,还会学习中外教育史,了解我国和西方国家的教育发展脉络,看看自己是否沉迷于教育家的教育思想走不出(教育史专业);也会在中外教育史中了解高等教育的发展(高等教育学专业);还会在中教史的现代史学到职业教育学家黄炎培,看看是否对“大职业教育体系的构建”感兴趣(职业技术教育学专业);也会学到保罗朗格朗的终身教育,进而get到成人教育学存在的意义、思考其发展的途径(成人教育学专业);对中外教育对比研究有想法的,且英语较好或擅长某门外语的完全可以考虑比较教育学专业。

要知道,除了就业,学自己感兴趣的内容,也需要成为选择的理由。所以,不要着急,先开始学。

实习实践:

除了天津大学是两年半,大部分院校的学硕学制年限是三年,和专硕相比,多了一年,研一修完学分,研三搞论文毕业,研二这一年是空窗期,可以多找实习实践,一般学校的论坛里会有很多信息,导师也会推荐,不懒的话不难找。在实习实践过程中,一个是积累经验,丰富自己的简历,另一个就是找到自己的兴趣点,确定好自己以后到底做什么,毕竟考完研找到工作后,已然没有不喜欢再辞职的机会。

就业方向:

专硕能从事的就业方向,学硕也能从事,并且其就业领域更广泛:高校编制(辅导员、附属学校)、事业编制(区教委、教育局)、研究院所、出版社、一线教师、辅导机构、新媒体等等等等,(学硕可以按照专业就业,也可以按照“教育学”一级学科就业)。在就业方面,还是那句话:“你若盛开,清风自来”。

具体学硕研究生这三年都能干嘛,一起来看看王思老师的三年是怎么度过的:

一枚学术研究僧的三年是如何度过的?

二、院校确定

1.专硕

专硕因为不同院校专业课2考的几乎都不一样,需要先定下院校。在确定院校时,可以考虑以下三个因素:

第一:直接在9所211里面选择,全国就业都认可。

第二:考虑以后就业所在地的师范院校,本地就业不担心。

第三:挑自己喜欢的城市的师范院校,没准以后留在那儿。

一般来说,本地中小学校园招聘可能去到的院校是211师范,或者教育部直属的6所师范,及自己本地的省会师范院校。因此,优先考虑第一、二因素,觉得够不着一的可以考虑二,想换个城市的可以考虑三。也可以根据上述因素,列出几所院校,优先关注专业课2的考试科目,看自己擅长哪个。

最晚可以在考试当年的5月定下学校,开始学习专业课2。先学习333和英语2,待333学过一遍之后,会比一开始选择更有资本和底气,当然,如果没学好的话,仍然盲目。所以,自信是自己学出来的。

2.学硕

院校类型:

有统考和自命题,在自命题中有参照统考的自命题和不参照的自命题。

第一,统考,科目代码为311,目前有140多院校招收学硕教育学,其中70多所是311,211的9所师范院校中:华东师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、华中师范大学、南京师范大学、湖南师范大学,6所都是统考。剩下的具体院校名单后期心意会发文章专门列出。

第二:参照统考的(考试科目、参考书、科目内容重难点均一致)自命题,有两种:

一种是官方招生目录,直接告知参照教育部统一考试大纲,例如首都师范大学的774教育学综合、中央民族大学的651教育学综合、厦门大学的640教育学综合、苏州大学的633教育学综合、四川师大的614教育学综合等。

第二种是没有指定参照教育部统一大纲,但从历年真题分析来看,跟统考参考书、科目重难点一致,例如:北京师范大学的703教育学综合,东北师范大学的625教育学综合等。

第三:参照统考的(考试科目包含于统考,相同科目可以按照统考参考书复习)的自命题

统考考试科目为5科:教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法,有些学校的考试科目为其中两科,像北京的北京航空航天大学的611教育学综合是考教育学原理和教育心理学;有些学校的考试科目为三科,像哈尔滨师范大学703教育学综合,考试三科是教育学原理、中国教育史和外国教育史;有些学校的考试科目为四科,像扬州大学的661教育学综合,不考研究方法,剩下的四科和统考一样。

第四:不能参照统考,有两种:

第一种,考试科目跟统考一致,但是参考书有区别,且按照统考进行准备不能覆盖考试的院校,例如西南大学的666教育学综合。

第二种,考试科目不包含于统考的范围,例如河北师大要考心理学、北京理工大学要考管理学等。

综上,对于跨专业考学硕的来说,一开始定不下院校是没有任何问题的,按照统考的教材先着手进行准备。后期你可以选择的院校至少有100所。

院校选择:

有同学会有疑问——北师大、东北师大这些明明是自命题,为什么说可以参照统考呢?

这个问题问的很好,上面所说的参照是从考试科目、参考书目和科目重难点来说:统考的科目齐全,参照书最为经典和全面,考纲及14年真题足以反馈各科的重难点,这些一样的话,就不影响你一开始的复习。

这些自命题院校和统考不一致的是真题出题的风格,统考重视细节,北师大和东北师大这些自命题院校重视知识的拓展,在后期背书的要求、题目的针对性训练是不一样的。

等7月开始背书、开始做题时确定好自己是否要从统考跨越到自命题或从自命题调整至统考都是来得及,并且也是足够科学合理。因为有些同学不拘小节,但脑子比较活跃,避开选择题是有好处的。当然,一开始定下要考北师大或东北师大或厦门大学这些全是主观题题型的院校的同学,有着完美的强迫症,也可以转为统考。总得先开始学,才能够发现自己在这一学科的造诣到底是怎么样的。

院校确定:

对于考学硕的同学来说,想考的院校只是个目标,目标是给予你努力的方向和动力。非哪所院校不考的话,直接奔着去就好。没有这么绝对的同学,就先踏踏实实的学,在学习过程中,慢慢了解,慢慢储备。

老话说,选择大于努力。但要知道,努力了才有选择的资本。若怕没有奋斗的动力,可以把最好的华东师大或北师大或其它985、211当做目标,放在心中,朝之做最大的努力;但一开始就在“我究竟是考北师大还是华东师大”上考虑太久,着实没有必要。

一开始的院校只是个目标,报名截止日期是2020年10月31日,心意在10月初,都有vip学员的报考指导,会分析全国院校教育学学硕招生的情况、会组织学员在线专业课模考、试卷批改,一对一指导院校。

综上,不要等,先开始学,自信和资本是自己学出来的。

三、报录比
报考人数和实际录取人数的比例,一般按照专业统计,如果报录比大于1,就说明报考的人数比录取的人数多。同理,如果报录比小于1,就说明报考的人数比录取的人数少。如果这个报录比现在还存在的话,对专业的选择是有 助的。但是,现在统计报录比的院校占很少数了。

不用报录比,根据学校知名度和各专业历年分数线,也能够判断出哪个学校相对难考一些,哪个专业相对难考一些。不难猜测,好学校、好就业的专业就难考。

有些同学想根据不同院校的报录比来比较哪一个学校好考,或者根据学硕和专硕的报录比来比较学硕和专硕哪个简单,这都是不够科学的,因为报考的人群是不一样的,例如考复旦大学的考生基础水平跟上海师大的学生基础水平存在不一致;再如考专硕学科教学的可能多是有学科背景的。

考研本身就不是一件容易的事情,想考好学校、好就业的专业更难。但是,这个难一定是“相对”而非绝对,因为通过准备,难是可以克服的。所以,不挑肥拣瘦,也不妄自菲薄,定下目标,放在心中,落实到行动上,一点点靠近。

还不确定考什么的,希望能通过这篇文章明确方向,开始着手复习;已经确定的,可以再牢固一下目标,更加努力。接下来,我们还有针对21届的各种备考文章,你需要关注的备考信息,在这里都会看
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到。

在备考这条荆棘丛生的路上,你不是孤军奋战,心意会一直在你身边,只要你愿意,我们一起披荆斩棘,杀出一条血路,摘下属于自己的那朵梦想之花!

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