【每日一课36】2020年考研政治马克思主义基本原理概论第三十六讲…(每日一课什么意思)

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上一期给大家讲了下商品的二因素，咱们最后留了一个问题，商品的使用价值和价值是从哪里来的呢？

其实这个问题问的有点脑残，自然是从商品中来的呀！其实这么问可能没问好，就是商品的使用价值具体从什么地方来的？价值具体从什么地方来的？

换言之第一问题，商品从哪里来的？

商品是从劳动中来的。同样，商品的使用价值来源于劳动，价值也来源于劳动。

商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。

具体劳动是指生产一定使用价值的的具体形式的劳动，即有用劳动。抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动。具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值实体。

这话看起来有点不好理解，我们举个例子。

比如出租车司机在开车，老师在上课，厨子在做饭。这是三种职业对应的三种劳动，那么这三种劳动，哪些是具体劳动，哪些是抽象劳动呢？

大家先自行判断一下。

我们看定义，具体劳动是生产一定使用价值的的具体形式的劳动，即有用劳动。这三个都很具体，也都有用，那么这三个劳动是不是具体劳动呢？

是的！

那这三个劳动算不算抽象劳动呢？

也是的！

what？

怎么既是具体劳动又是抽象劳动呢？

其实我们搞清楚概念就很明白了。具体劳动实际是指“具体在做什么”的劳动，而抽象劳动指的就是“劳动”。出租车司机的劳动具体就是在开车，老师的劳动具体就是在上课，厨子的劳动具体就是在做饭。而三人之间都是在劳动，都是在劳动指的就是抽象劳动。

再比如，我们小学的时候会有【劳动课】，劳动课这种说法其实指的是抽象劳动，但是劳动课是做什么劳动你知道吗？不知道的。

而具体的我们是在做剪纸，捏泥人这些指的就是具体劳动。

所以，我们用哲学的角度来看，抽象劳动指的是矛盾的普遍性，具体劳动指的是矛盾的特殊性。

这么看应该明白一些了哈。

接下来我们看，具体劳动产生使用价值，抽象劳动产生价值，为什么这么说呢？

因为具体劳动是我们具体在做什么劳动，剪纸就剪出来一个东西，一个有使用价值的东西，捏泥人开车等等都是一样的，它能具体到某个商品中去，因此，这就是具体劳动。

而抽象劳动则就是劳动，这个劳动是没有区别的，单纯的指劳动，也就是无差别的劳动。因此，我们看抽象劳动的定义：撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动。我们再看价值的定义：价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。

所以我们可以把二者组合翻译成：价值是凝结在商品中的抽象劳动。

这就是为什么具体劳动产生使用价值，抽象劳动产生价值。

接下来我们看二者的关系。

具体劳动和抽象劳动是对立统一的关系。

统一性体现在：具体劳动和抽象劳动在时间和空间上统一，是商品生产者同一劳动过程的两个方面。 这个咱们刚才大致说过了，一个人既是在开车（具体劳动），也是在劳动（抽象劳动）。

对立性表现在：具体劳动反映人与自然的关系，是劳动的自然属性，抽象劳动反映商品生产者之间的社会关系，是劳动的社会属性。这个刚才也解释过了，具体劳动因为是具体的做什么的劳动，因此是对一个物品（比如剪纸的纸，开车的车），因此是反映人与自然的关系，所以是劳动的自然属性。抽象劳动因为产生的是价值，价值是因为交换才产生的概念，所以抽象劳动反映的是商品生产者之间的社会关系，因此是劳动的社会属性。

我们现在知道了，商品是由劳动创造的，那么商品的价值量是由什么来决定的呢？我们在讲商品二因素的时候提到过，1头羊可以换3把斧子是因为在二者中凝结的人类劳动量一样多。那么，这个【人类劳动量】又是通过什么来衡量的呢？下次我们接着说。

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