#考研国家线##2016年考研国家线#2016考研…来自晓哥考研英语…

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23考研初试已经结束

全国474万人参加了考试,卷!

但这并不是考研战场的结束,只是一个新的开始。

对于大部分同学来说,接下来的两个分数线将决定大家本次考研的命运,这两个分数线指的是国家线和院校线,而与每个考生都息息相关的,就是考研的国家线。

虽说不是过了国家线就代表能够考上研,但是过国家线是进入复试和进行调剂的最最最基本的要求。

今天我们一起来分析与预测一下今年国家线的趋势。

一、什么是国家线?

(1)国家线是一条基准线,即进入复试门槛的最低分数线。

按照考生报考院校的所在地区分为a类线和b类线,b类线一般比a类低10分左右;

(2)国家线又分为学硕和专硕线,学硕按照门类来划分(比方说哲学门类、经济学门类),要知道自己专业的国家线,就要先知道对应的是哪个门类;专硕则是按照种类来划分(比方说金融、法律法学、体育);

(3)各大院校(除34所外)会在国家线的基础上划定自己的线,众多院校专业会直接执行国家线。

初试大概要考到多少分才有戏?让我们先来看一看2022年考研国家线汇总。

二、决定国家线涨跌的因素有哪些?

(1)报考人数

(2)招生人数

(3)试题难易程度

三、2023考研情况分析

(1)供求关系:报考人数在增长?录取人数也在增长?

主观上考生们考研“热”的持续升温,客观上社会对于人才的需求量增加,导致近些年来考研报考人数持续增长,每年的涨幅在30-50万人,而去年创历史新高增加80万考生。

今年有点出乎意料,2023年全国考研报名人数仅比2022年增长17万人,和2022年增长21%的增幅相比,增长率大幅下滑。

当然随着报考人数的不断增长,录取人数也是在逐步增加,但远不到报考人数的一半。近年来报录比例平均到达4:1,也就是4个人里只有1个录取的,竞争依旧十分激烈。

按照这个趋势今年的报录比也会保持在4:1以上。

(2)招生人数如何变?

2022届高校毕业生规模1076万人,同比增长167万,对比2022年,2023届高校毕业生人数再创新高,预计可达1158万,同比增加82万。

不过为了应对这种严峻复杂的就业升学形势,教育部进一步持续扩招研究生也是必然之举,但经历过2020、2021、2022年大幅度扩招后,想必今年不会再度大规模扩招。

(3)持续扩招一定对统考有利吗?

扩招无疑是有利于更多的人考上研究生,但是并非所有的考研人都会受益。

院校招生结构的变化也是值得关注的因素,今年由于教育部改革的号召,院校纷纷进行了相应的招生调整。多所高校纷纷发布公告:将进一步扩大推免硕士研究生的招生规模。这对于“考研党”而言,在招生规模有限的情况下,推免生的比例提高了,留给他们的机会也会相应减少,考研的竞争进而愈加激烈,通过统一考试“一战成研”进入名校的希望也更加渺茫。

同时院校的教育改革方向,倾向于专硕、非全日制专硕(即在职研究生)。硕士研究生招生总人数中,专硕招生人数增长明显。

从2011年的15.8万增长到2020年的60.2万,专硕招生人数增长近4倍。2017年起,专硕招生人数首次超过学硕,并持续高速增长。今年部分高校专硕停招全日制,转为非全日制招生,也是今年一个显著变化。

因此我们说,持续的扩招并不一定对所有统考生都有好处。相对而言,学硕的竞争可能会进一步加大,专硕、非全日制专硕的录取难度则降低。

(4)2023考研试题又是史上最难?

考完政治,#政治选择 难#上热搜了;
考完英语,#英语一 难#上热搜了。

尤其有同学吐槽政治:答完政治,好消息是押中了题,坏消息背的内容都在给的材料里。

英语难度持续增加?

据统计很多人认为今年英语一相比于去年是难一些的。很多同学反映英一的阅读理解很难,还有很多同学反映今年的作文主题词比较难,阅读的定位不清晰。

考研英语越来越考查大家的基本功扎实程度,一味追求技巧很可能在最终考场上翻车。这也是考研人数不断增多,内卷化不断加剧后的必然趋势。

数学也难吗?

数学一考,一半弃考?

数学题目的难度还是略有加大的,但没有达到18、20年难度的高峰。21年是大纲初改之年,题目偏简单,22年则平稳过渡,今年题目综合性强、计算量大。主要体现在选择题的难度较大,常规题目的计算量增加,中等题需要综合运用各种知识点。
四、国家线会上涨还是下降?

通过对往年考研复试分数线的分析发现,相对来说,国家线的变动有以下特点:

(1)学硕国家线上下浮动要比专硕相对稳定;

(2)b类地区分数线是跟随a类地区进行涨跌;

(3)所有专业的分数线都有一定的浮动范围。

2023届就业生人数创历史新高,加之疫情常态化,为缓解当前的社会就业压力,教育部估
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计会进行小规模的扩招,对大家是利好消息。而整体试卷难度上升了。

综上分析,今年国家线总体上大概率会有个2-5分微跌的趋势,个别学科维持不变。

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